Днес, както всеки 5 октомври, се отбелязва Денят на финансовото образование. Ден, който, след като прочетете статията, ще бъде на първо място във вашия дневен ред през следващата година.
Днес, както всеки 5 октомври, Денят на финансовото образование се отбелязва в цяла Латинска Америка. Въпреки че съществуването на този ден може да е неизвестно, трябва да се добави, че това събитие се отбелязва във всички испаноезични страни, всеки първи понеделник на октомври, от 2015 г. Ден, който между другото вече е интегриран в официалния календар , тъй като трябва да подчертаем, че сред лицата, отговорни за популяризирането на споменатото събитие, тези, които поемат задачата да подготвят и честват споменатия ден, поне в Испания, са Националната комисия за пазара на ценни книжа (CNMV), в сътрудничество с Банката от Испания ; всичко това, съгласно принципите на ОИСР.
На този ден, както показва името му, мисията на организаторите, както и на тези, които споделят тази мисия, е да насърчават финансовото образование в обществото, както и прилагането му в класните стаи, както е установено в Плана за финансово образование. такива организми. Е, този ден, както беше обявено от създадения от тях уеб портал, има за цел да повиши осведомеността в обществото за необходимостта да имаме финансово образование, което да ни позволи да разберем минимално икономиката, която ни заобикаля и която ни засяга, в същото начин, по който можем да разберем как работят парите, както и културата на спестяване.
Въпреки това, въпреки че ни се струва очевидно, данните не показват същото в това отношение. В този смисъл изследванията отразяват как финансовото образование продължава да бъде висящ въпрос за гражданите, поне в Испания. Според последния доклад на OECD PISA, нивото на испанските студенти по пари, икономика и финанси е с тринадесет пункта под средното ниво в световен мащаб. Някои данни, които трябва да ни засягат, тъй като поставят страната под останалите страни-членки по въпрос, който трябва да бъде приоритет за страната.
Данните обаче са по-обезпокоителни, когато измерваме честотата на такива съобщения сред възрастното население. В този смисъл, както посочва паричният орган в това отношение, познанията по финанси продължават да бъдат най-устойчиви на гражданите в страната. Според последните проучвания, проведени от финансовата компания Nationale-Nederlanden, 44% от испанците имат реални трудности, когато става въпрос за разбиране на основните аспекти на икономиката, която ги заобикаля. Всичко това, въпреки факта, че както събира същото проучване, има консенсус, в който 77% от анкетираните родители смятат, че финансовото образование трябва да бъде задължителен предмет в училищата.
И това е, трябва да знаем, че финансовото образование, както и ценностите в нашето детство, е от голямо значение за нашето човешко и социално развитие. Тъй като сме родени, сме изцяло свързани с ресурси, стоки, услуги, пари като платежно средство, както и с други въпроси, свързани с тази тема. Е, по простата причина, че са ни необходими ресурси, за да оцелеем, ни е необходимо финансово образование, за да управляваме тези ресурси. Финансово образование, което поне веднъж годишно има ден, който подчертава такава значимост.
Въпреки това, въпреки че изследванията се отнасят до Испания, основната идея остава непроменена за всички испаноезични страни: финансовото образование е от съществено значение.
Защо финансовото образование е важно?
Финансовото образование е основен инструмент за разбиране на света около нас.
Още от малки парите и финансите са част от живота ни. По същия начин, по който в детството си напълнихме касичката, за да си купим велосипед, разменихме монети за торби с екстри и разменихме стикери в училищния двор. Когато пораснем и станем възрастни, тези транзакции и преговори, заеми с трети страни, както и всичко споменато по-горе, продължават да присъстват в живота ни, само че приемат по-сложни форми, които пречат на връзката им.
Ако обаче има нещо, което по същия начин присъства през целия ни живот, това е липсата на финансово образование през целия ни образователен процес. И то е, че с изключение на изключенията, при които ученикът е придобил знанията самостоятелно или чрез частен план за обучение и извън държавата, испанците нямат конкретен предмет в образователния център, който от същия, както се случва с други, които преподават напречни умения като чужд език или правилно използване на език, аз ги уча на правилното използване на ресурси, както и на методите за ефективно и отговорно използване на тях.
Тази ситуация се отразява в много случаи, когато включваме телевизията и виждаме нашите политици или икономисти да говорят за икономически концепции. Някои икономически концепции, които, както ще видим по-долу, нямат симпатиите на гражданите, тъй като те не разбират тяхното значение и, следователно, тяхното значение. В този смисъл се позоваваме на понятия като рисковата премия, ИПЦ, БВП, инфлацията, Euribor, IBEX, S&P 500, лихвения процент, наред с много други.
Притеснителното за това обаче не се крие в невежеството на самите концепции, а в ефектите, които приетите решения при пълно невежество могат да имат върху нашата икономика. Е, игнорирайки понятия като инфлацията по същия начин, ние не знаем влиянието, което инфлацията оказва върху нашата икономика и върху нашите икономически решения, така че не можем да предвиждаме и вземаме решения; тъй като между другото ще говорим за решения, на които липсва обективност, по същия начин, по който те няма да бъдат адаптирани към ситуацията, която се случва по всяко време. Всичко това, защото тези решения не изискват подробен и обективен анализ на ситуацията.
Тази липса на познания по икономически въпроси е голям проблем за гражданите, тъй като в ситуация на покачване на лихвените проценти например цената за теглене на ипотека или заем за този гражданин е по-голяма, отколкото ако, познавайки тази концепция, той е взел решението, когато лихвената политика не е предвиждала това увеличение. По същия начин, игнорирането на ефекта от инфлацията върху активите ни може да ни доведе до ситуации, в които, като не защитаваме капитала си, спестяванията се обезценяват до степен да загубим голям процент от него.
Този тип ситуация означава, че гражданинът не знае кога да вземе решението и с него е принуден да поеме по-високи разходи и следователно по-нисък разполагаем доход. Е, както казахме, невежеството пречи да се вземат правилните решения, което в крайна сметка сериозно уврежда гражданите и тяхното благосъстояние.
Скъп проблем за гражданите
Както виждаме, данните за Испания са мрачни; затова важността на този ден. Според изследването, което анализирахме, само 5% от анкетираните, за да извършат изследването, признават, че притежават всички знания по икономически въпроси; следователно останалите нямат същия капацитет, така че се нуждаят от външна помощ, за да се опират.
И то е, че ако не знаем от какви елементи се състои нашата собствена ведомост, например, не позволява на работника да знае какво плаща на държавата в данъци, както и какво по-късно ще получи при пенсионирането си. Поради този тип ситуация, споменатото лице не може да направи правилна икономическа прогноза и заедно с това идват проблеми. Проблеми като, между другото, факта, че само 12% от испанското население признава, например, че има пълна независимост при вземане на финансови решения. Докато от друга страна, 32%, отчитайки ниските заплати в страната, имат задължението да разпределят част от доходите си за наемане на финансови съветници, които да се ръководят от техните препоръки.
Друг много ярък пример за спада, който няма добро финансово образование, се наблюдава в задължението всички граждани в страната да правят декларацията си за данък върху доходите, за да плащат данъците си. В този смисъл, според проучването, 60% от анкетираните признават, че имат реални проблеми при съставянето на отчета за доходите. Само 40% от тях знаят как да направят декларацията правилно, а останалите се нуждаят от помощ от трети страни, за да я направят. Според данните, които знаем, 26% се нуждаят от професионалист, който да го изпълни, с последващи разходи, които, както в предишния пример, това води, 22% го правят, като изпращат проекта в Министерството на финансите, докато 12% Остатъкът е направено с помощта на член на семейството или приятел.
Да не говорим за Латинска Америка, където около 50% от населението е необременено и има високи нива на неформалност на труда.
Този тип ситуация, за съжаление, кара гражданите да се нуждаят от онази външна помощ, която, както казахме, носи разходи. Разход, който гражданинът трябва да поеме, заедно с останалите разходи, които сами по себе си те трябва да понесат, поради простия факт, че не притежават тези знания. Ние обаче говорим за цена, която би могла да бъде елиминирана в бъдещото общество, просто чрез прилагане на политики, които насърчават финансовото образование. Е, с финансовото образование ние не само ще можем да бъдем по-независими и свободни, но нашите решения ще имат по-добро представяне, по същия начин, по който ще можем да спестим парите, които година след година трябва да плащаме на „образован финансист“ за решаване на споменатия проблем.
Поради тази и по много повече причини Честит ден на финансовото образование!