Ученето в сътрудничество се осъществява, когато двама или повече души се събират, за да научат нещо по-конкретно. Основната идея на този тип обучение е, че има сътрудничество и взаимодействие от страна на групата, която се намесва.
През годините обучението за сътрудничество се увеличава. Основната идея е ученикът да може да се учи чрез членството си в работни групи, където споделят идеи, обогатяват се взаимно чрез изразяване на своите мнения и умения и генерират навик за сътрудничество, водещ до постигане на резултати.
Някои прояви на този тип обучение могат да се появят в следните събития: дискусионни групи, формиране на учебни екипи за определени предмети, създаване на групи за писане, групи за рисуване, наред с други. При тези видове дейности групата е в постоянно взаимодействие, за да допринесе своите ценни точки.
Именно Лев Виготски, руски психолог от 20-ти век, популяризаторът на тази теория изрази идеята, че има неща, които не могат да се научат индивидуално и че те могат да бъдат постигнати чрез външна помощ и групово сътрудничество.
Целта на съвместното обучение е да може да се обогати, благодарение на идеите, мненията и уменията на останалите лица, които участват.
Предимства на съвместното обучение
Това са най-представителните:
- Насърчават се мотивацията и сътрудничеството между членовете, съставляващи екипа за обучение.
- Членовете се опитват да направят всичко възможно, за да се изкажат по повод.
- Насърчава се участието на всички ученици, за да научат какво се изучава.
- Има бонус помощ, освен тази на учителя, на останалите членове.
- Има културно обогатяване, обмен на идеи, умения, постоянно учене.
- Тя може да подобри самочувствието на участниците.
- Взаимоотношенията между колегите, съставляващи групата, могат да бъдат укрепени и подобрени.
- Индивидуалната тревожност може да бъде намалена, тъй като тежестта на отговорността при развиване на обучението се споделя.
- Помнете наученото по време на изпълнението на тази опция се увеличава.
- Индивидуалната отговорност ще бъде засилена, тъй като учениците знаят, че работата им ще повлияе на останалите, така че ще бъде нещо, което те ще развият и ще им послужат за бъдещи състезания и практики.
Недостатъци на съвместното обучение
Това са най-явните недостатъци:
- Може да има голяма разлика в знанията между членовете на екипа, което представлява определени проблеми на практика или дисбаланси.
- Околната среда трябва да е добре подготвена за развитие, иначе може да бъде демотивираща.
- Може да се случи така, че някои членове да развият определени роли на мандат, власт и да не слушат останалото. В този случай могат да възникнат определени разногласия.
- Педагогът или учителят трябва да е този, който оценява изпълнението на тези групи според характеристиките на членовете и техните нужди. Ако нямате предишна подготовка, това може да е лош вариант, тъй като трябва да контролирате целия процес.
