Появата на интернет означава промяна в повечето аспекти на обществото. Ежедневните дейности са засегнати от него, а въвеждането на мобилни устройства също е изиграло роля, включително в образователния сектор.
Технологичната революция промени света. Връзките, устройствата, обществото са били повлияни от интернет, цифровите платформи, технологичните устройства и мобилните устройства, наред с други.
Интернет връзките чрез мобилни телефони се увеличават, така че уебсайтовете и други портали трябваше да направят специфични адаптации, така че да могат да бъдат достъпни перфектно чрез тях. Това е, което е известно като отзивчив, целта на всеки уебсайт е, че той може да бъде адаптиран и разглеждан чрез всяко устройство.
Мобилните телефони са повлияли на образователния аспект и ние трябва да преценим какво са имали предвид като учебен инструмент.
Мобилните телефони и образованието, какво влияние оказват върху класната стая?
Това е много спорен въпрос, тъй като има много сектори, които показват, че използването на мобилни телефони в класната стая трябва да бъде забранено. Други обаче твърдят, че използването на мобилни устройства и регулирането на технологиите като ефективно образователно средство е от съществено значение за децата да се научат да ги използват последователно.
Това се променя, ако говорим за мобилни телефони във висшето образование, където те се използват за бърз достъп до документи, бележки, електронно обучение или дори за създаване на група, в която могат да бъдат свързани студенти от същото обучение. Следователно е необходимо да се оцени възрастовата група, обучението, което се изучава, и видът достъп, който може да се получи до мобилен телефон, така че наистина да има положителна полза по отношение на образованието на ученик.
Това са образователни ползи, които използването на мобилни устройства може да донесе:
- Използването на мобилни технологии в класната стая може да породи ефективна образователна промяна. Използването на таблети при търсене на информация в интернет, изтегляне на приложения и работа в екип, изпълняващи упражнения чрез тези устройства, е нещо положително, тъй като цифровата грамотност е от съществено значение.
- Сътрудничеството между учениците чрез по-динамични и съвместни класове е нещо много забележително. Работата с този тип устройства в класната стая може да бъде високо оценена от учениците, тъй като те естествено включват отговорното използване на тях в своите дейности. Задачи като запис на видео в аудиовизуален клас, намиране на информация за маршрути за маршрути, излети или екскурзии или дори провеждане на аудио интервюта са дейности, които могат да предизвикат интерес и да подобрят образованието на учениците.
- В интернет има множество упражнения, портали за обучение, които могат да помогнат на всеки ученик да изпълни широка практика по предмета, с който се занимава в класната стая. Образователни игри, разширяване на данни, търсене на теми за подобряване на концепциите са едни от най-важните аспекти на използването на мобилни устройства в образованието.
- В образованието за електронно обучение това може да бъде много полезен елемент. Използването на интернет и появата на мобилни устройства направи възможно обучението по различни начини, без да е необходимо да посещавате лично класни стаи. Наличието на достъп до виртуален кампус през мобилен телефон или компютър, възможност за явяване на изпити по темите на платформа и изтегляне на документи за по-бърз достъп са основни действия, за да отговаряте на условията за този тип обучение. Дори, благодарение на мобилните устройства, чрез приложения като WhatsApp са създадени групи, които да бъдат в контакт с колеги, за да извършват работа в екип, да се консултират със съмнения или да бъдат в постоянна непосредствена комуникация по най-разнообразните теми от изследването.
Необходимо е да се регламентира използването на мобилни телефони в класните стаи и особено да се работи с мобилни устройства до определена възраст, в която децата или юношите могат да се възползват максимално от тях и са наясно с положителната употреба, като също така се докладват аспектите, които не са препоръчва се да се избягва. Задача е да се вземат предвид както у дома, така и в класната стая, тъй като технологията съществува и е в нашите сили да гарантираме, че младите хора ще я използват отговорно.
Необходимо е обаче на институционално ниво на образование и у дома да се обясни на децата и юношите правилното и положително използване на мобилните телефони по отношение на образователните аспекти и извън класната стая. Едно от оплакванията е продължаващото използване на това от най-малките, но е препоръчително да се предложи обучение за неговото използване, предимства и да се докладва за полезността, което това може да има, за да се постигнат други цели, които го правят стандартизирано устройство в образованието предмет. В крайна сметка това, което е предназначено, е да нормализира използването на устройство, което може да предложи много предимства, а също и да информира за възможни проблеми или употреби, които не се препоръчват.